Живопис с епоксидна смола, Рисуване

Магията на смолата

СЪЗДАВАНЕ НА ЖИВОПИС СЪС СМОЛА

КАКВО ПРЕДСТАВЛЯВА СМОЛАТА?

Епоксидната смола представлява двукомпонентна система, състояща се от смола и втвърдител. Чрез смесване на двата компонента се извършва химическа реакция, така че течната смола постепенно да се втвърди. Крайният резултат е супер трайна, гланцова, прозрачна повърхност. Използва се в продължение на много години за неща като подове, маси, промишлени цели, строителство на лодки … и изкуство.

ПРИЛОЖЕНИЕ НА СМОЛАТА В ЖИВОПИСТА

Тенденцията за използването на смолата в изкуството идва от САЩ, Канада и Австралия. Със смола могат да се създават живописни произведения, които приковават вниманието на зрителя със своята светлина, яснота, блясък и дълбочина. Към смолата  могат да се добавят цветни пигменти и много други добавки. Ефектите се създават посредством избора на основа, начинът на леене, цветовете и добавките. Дори опитни художници, използващи смола в своето изкуство, никога не завършват обучението си. Ако обичате да експериментирате, ще се влюбите в работата със смола. Тя може да се използва в съчетание с различни техники като масло, акрил, алкохолно мастило, акварел, микс медия и др. С нея не само ще добавите дълбочина и блясък, но ще предпазите произведенията си от UV лъчите и нежелани механични въздействия.

ОТ КАКВО СЕ НУЖДАЕМ ПРЕДИ ДА ЗАПОЧНЕМ ДА РАБОТИМ С ЕПОКСИДНА СМОЛА?

След като сме решили какво да творим и сме избрали подходящата смола, вече сме готови да започнем, но преди това ще е необходимо да си набавим някои неща:

-Предпазна маска/ Распиратор
-Предпазни очила
-Пластмасови чашки
-Кантар/ Мерителна чаша
-Пистолет с горещ въздух
-Молд
-Пигмент

Артикулите, направени с  епоксидна смола, стават много популярни. Създаването им не е толкова трудно, колкото изглежда на пръв поглед. Предлагам ви няколко идеи за творчество.

1. Поднос от епоксидна смола.

2. Направи си сам океан

3. Лед лампи в смола

 

 

You may also like...

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *